Med bakgrunn i den statlige satsingen på desentraliserte utdanninger har Fagskolen Kristiania fått midler til å utvikle en etterutdanning innen designdrevet metode for økt verdiskaping, tilpasset studenter i jobb. Utdanningen skulle baseres på Design Thinking metodikk, men videreutvikles i retning mot Business Design, slik at studentene kan bruke verktøykassen direkte i sin arbeidshverdag – for økt omstillingsevne og forretningsverdi.

Trine har brukt designdrevet metode til å utvikle rammeverket og innhold i studiet. Hun har involvert både tidligere studenter i design thinking og fageksperter fra bransjen i utvikling av studiemodell, pensum, læringsdesign og markedsføring. Prosessen har vært iterativ og delvis workshop-basert, delvis selvstendig produksjon.

Studiet har fått navnet Designdrevet metode for verdiskaping, og er sentrert rundt følgende tema:

– Design thinking metode, prinsipper og tankesett

– Brukerinnsikt og problemdefinering i praksis

– Idé- og prototypeteknikker (med fokus på design sprint-metodikk)

– Verdiskaping i bedrifter (med fokus på strategi og fasilitering for økt gjennomførbarhet og levedyktighet)